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L'évolution des problématiques et des méthodologies dans l'analyse des différenciations sociales de carrières scolaires

1998

International audience; Les problématiques et les méthodologies mises en oeuvre dans l'analyse des différenciations sociales de carrières scolaires ont sensiblement évolué durant les 30 dernières années. Ce texte en propose une analyse, en distinguant quatre périodes : 1. Avant 1975, où dominent les approches "macro" valorisant une école-institution toute puissante ; 2. Les années 75-85, où le regard se déplace sur les processus (essentiellement scolaires) par lesquels se fabriquent les inégalités, même si la problématique de la socialisation reste très prégnante, avec à la clef un certain déterminisme ; 3. Les années 85-90, où la logique de l'action stratégique s'affirme, amenant à s'intér…

Méthodologie[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCarrière socialeProblématiqueCarrière scolaireÉvolutionAnalyseDifférenciation sociale
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